您现在的位置:首页 - 德育之窗 - 安全教育 >> 正文内容

泗阳县实验小学“关爱特殊群体学生”工作小结

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2018年04月17日

在我们教育局开展的“关爱特殊群体学生”系列活动中,泗阳县实验小学多措并举把这项工作切实落到细处、实处,注重活动的延续性、广泛性和实效性。在全县教育系统起到了非常好的引领示范效果。这些特殊群体学生,其特殊性主要体现在“家庭”或“孩子自身”。针对这一现象泗阳县实验小学以“关爱”为出发点,要求每位教师对班级里的每一个孩子必须做到:知晓事情、精准严判、过细排查、健全档案。

一、认真做好摸底排查工作。我校安排安全行政领导、中层干部和部分教师与城西派出所、西湖居委会、西康居委会、社区安全员等对校园“多合一”场所开展了联合检查。做到摸清人数、男女生数、摸清住宿生数、中午带饭人数。

二、及时做好安全隐患排查整改工作。当场发放隐患排查整改通知书,超出管辖能力范围的,把相关情况及时向有关部门汇报,进行整改。

三、认真做好留守儿童关爱工程。对已经确定的特殊群体孩子,务必做到:保密、稳妥、到位。主要通过以下渠道作为着力点来让这些孩子真正得到关爱:

1.多观察、善沟通,建立师生“关爱”工程,每名党员都与班级内留守儿童结对,加强沟通,解决困难;

2.定期进行实地家访;

3、班主任和任课老师以及班干部形成“一对一”或“一带几”的帮扶结对模式;

4.召开家长会。建议家长尽量返乡就业创业,这样既支持了家乡经济发展,又能照顾好老人、子女;返乡就业确有困难的,则一定要认真做好子女的安全教育工作。对于那些家在乡下的学生,建议家长租房陪读;对于那些确需住在家政的留守儿童,建议家长一定要选择正规、有资质的家政辅导机构,以免安全事故发生。与家长签订《家校安全协议书》,明确家长的安全责任

5.定期、实时组织学校心理辅导老师对这些特殊群体学生进行“心理辅导”“心理干预”或“话疗”;

6.每周利用班会时间在班级开展一次关爱特殊群体孩子活动;

7.学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。

8.开通亲情电话、利用网络视频,为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通搭建平台,增进这些孩子与家长的感情。让他们深切感受到来自学校、家庭、老师、同学们真真切切的关爱,从而身心愉悦、健康成长,真正做到“特别的爱给特别的你”!