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泗阳县实验小学学科教师团队建设 实施方案

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2017年12月05日

泗阳县实验小学学科教师团队建设

一、指导思想

优秀的教师团队是学校发展的核心竞争力,建设一支素质优良、富有活力、精干高效的教师队伍,发挥团队的整体力量,促进教师的专业成长,提升学校的核心发展力,结合我校实际,特制订本实施方案。

二、工作目标

总目标:抱团发展,相互促进,建设学习型团队,培养魅力型教师。

集体目标

1.形成一支团结和谐、互帮互学,合作进取的教师团队。

2.打造勤教善学,具有开拓进取,富有创新意识的团队。

3.营造拥有爱心、敬业、感恩、负责任、共赢的团队。

个人目标

1.提升教育创新思维能力创造性地解决教育教学实践中的问题,努力形成教育教学的特色和风格。

   2.提升学科知识拓展能力,通过自主学习和探究,丰富和完善学科知识结构,养成终身学习的习惯。

   3.提升教育科学研究能力能够结合教育教学实践工作开展课题研究,系统分析问题和解决问题

三、工作措施

    1.结合学校实际,指导团队学习,提倡“在工作中学习,在学习中工作”,结合我校实际开展有效的学习。通过教学,提升教育教学能力,激发教师的学习欲望,促进教师的自主发展。

2.构建和完善学习网络。构建学习网络是打造学习型教师团队的必要条件。在网络构建中以 “学校——教研组——核心团队——个人”的四级学习为基本方式。教研组长、核心团队组长是学习型教师团队的中坚力量,是教师们学习最直接的组织者、管理者、指导者和示范者,带领全组教师创造性地学习,完成各项教育教学任务。

3.选派“骨干教师”、“团队教师”外出学习、交流和培训,取长补短, 开拓视野,以便更有利于提升教育教学质量。

四、工作阶段

第一阶段:动员组建阶段(2017 4月中旬宣传教师团队建设的重要性和紧迫性,使每位教师认识到成立学科团队的重要性,明确意义。

第二阶段:组建教师团队(2015 年 4以年级组为单位,每个年级组分学科上报各学科的骨干教师,成立校学科团队。初步形成框架,明确职责,为如何构建和谐高效卓越团队出谋献策,增强团队成员之间的沟通协调力,提高凝聚力。制定好各团队目标和行动计划。

第三阶段:践行提高阶段(2017 5 月—2017 12 月) 各学科团队按团队计划有目的实施。学校将开展系列活动,为教师提供平台,通过活动或教学实践来使教师超越自我,激发潜能。

第四阶段:总结(2018年元月)学科团队对团队的创建工作进行总结提炼经验,改进不足。