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小学一年级科学教学中开展探究式学习 的策略研究 课题申请书

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2017年11月20日


编号:            

泗阳县教育科研微型课题

申报评审书

课题名称: 小学一年级科学教学中开展探究式学习

           的策略研究            

主持人姓名              

工作单位      

申报日期     20171025    

 

泗阳县教育局教育科学研究室制

一、基本信息

姓    名

时以亮

性别

出生年月

1980.7

职    称

小高

手机

13815756300

电子邮箱

syshyl@163.com

你认为教育科研课题研究活动方式有哪些?(可就省规划课题、省教研课题、市规划课题、县微型课题、县教育科研实验项目等任一方面谈一谈)

教育科研课题来源于教育实际中的问题,并不是所有的问题都可以作为科研课题。因此,能作为科研课题的问题,至少符合问题的前提必须正确问题的答案必须存在,可以预测的问题应当是具体的,有明确的界定,而不应当模糊不清,笼笼统统。

基于对此的认识,立足当前新一轮小学科学改革,着眼小学科学课堂探究性活动,针对一年级小学生的身心特点,探寻行知有效的方法。

二、课题研究设计与论证报告

1.研究问题确定过程

201791日,全国小学一年级增开一门新的课程——科学。小学科学课将从小学三年级起开设变为从一年级起开设。新颁布的《小学科学课程标准》在课程基本理念中仍提出“倡导探究式学习”,指出探究式学习是学生学习科学的重要方式,科学探究活动能使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标较好地融合。可要真正落实这一理念却存在着诸多现实问题,一年级学生好奇心强,比较好动,喜欢表现自己,注意力集中时间较短等特点,在实施过程中还有许多不好把握的地方,探究活动总是达不到预期的效果。

如何组织好一年级学生的科学探究活动,但目前对于一年级科学教学中开展探究式学习的系统研究,还不够深入。因此,我们提出《小学一年级科学教学中开展探究式学习的策略研究》,以望能加强这方面的探索与实践。

2.核心概念界定

探究:是人类寻求信息和理解的一般过程,探究是用不同的方式来解决问题的途径。《美国国家科学教育标准》是这样定义“探究学习”的:“能够帮助学生掌握科学概念、获得科学探究能力和技巧、增进对科学探究的理解的各种亲身经历。”

探究式学习:是指在教师的指导、组织和支持下,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式。

一年级科学教学中开展探究式学习:指针对一年级学生的年龄特点,在教师的指导、组织和支持下,经历科学探究的过程。

策略:是指教师根据具体情况,运用新理念解决课程实施过程中实际问题的方略。

3.研究的目标

本课题以现代教育学与心理学理论为指导,立足新颁布的《小学科学课程标准》,围绕一年级科学教学中如何组织探究式学习,在学生的学习过程中,建构一年级科学教学探究式学习的策略体系,促进教师、学生的共同发展。

具体目标是落实探究式学习是学生学习科学的重要方式这一理念,初步形成小学一年级科学教学中开展探究式学习的策略。

4. 研究内容(或子课题设计)

1、以探究为目标的教学组织策略研究:在兴趣激发、氛围营造、课堂调控等方面进行研究。

2、以探究为目标的教师指导策略研究。

3、以探究为目标的学生探究策略研究。如:如何分组,如何分工,如何讨论、收集材料,如何表达与交流等。

5.研究过程与方法

将研究的整个过程定位在“学习、设计、实践、反思、重建”。

1、准备阶段:(2017.102017.11

填写课题申报表、立项及论证工作。进行资料收集,加强理论学习,进一步明确研究目的,掌握相关研究方法。通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式,对一年级探究的现状作调查。

2、实施阶段:(2017.12—2018.9

学习理论、应用研究,探究探究式学习的策略。定期开展课题研讨活动,结合教学案例,开展听课、说课、评课,探讨在实践中取得的成效和存在的问题。撰写论文,每学期根据研究专题撰写课题论文,积累研究成果。

3、总结阶段:(2018.10

进行课题研究总结,撰写课题研究成果论文报告,并向全校教师开设成果汇报交流课。

6.预期研究成果

成果名称

成果形式

完成时间

课题研究论文

论文

20186

《小学一年级科学教学中开展探究式学习的策略研究报告

研究报告

2018.10

三、课题评审结果

1.课题主持人所在单位意见

单位盖章        负责人(签字)

年   月   日

2.专家评审意见(校级课题此项免除)

专家组组长(签字)

   

                                       

3.县教育科研部门意见(校级课题此项免除)

单位盖章          负责人(签字)

年   月   日