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泗阳县教育科研微型课题管理办法(试行)

作者: 颜璐璐文章来源: 点击数: 发布时间:2017年02月23日

 

第一章       

第一条  为了加强我县教育科研微型课题规范化管理,在教师中开展教育科研普及推广活动,引导广大教师在实践中研究、在研究中改进,形成区域教育科研特色,促进我县教育教学质量稳步提高,特制定《泗阳县教育科研微型课题管理办法(试行)》。

第二条  微型课题研究是教师采用行动研究法对关注的教育现象进行观测、分析和表达,揭示其教育规律的一种认识活动。微型课题属个人课题,研究范围小、研究周期短、研究方式简便,旨在树立教师的科研意识,运用科研手段解决实际问题,经历教育科研的基本过程,提高教师教育教学专业化水平。

第二章    选题与申报

第三条 微型课题的申报对象为全县中小学、幼儿园、特教学校、职业学校的一线教师及管理人员。县级微型课题原则上每学期申报一次,申报时间一般为每年4月份和10月份。以学校为单位限额申报,各校在研数量不低于学校专任教师数的5%,不高过15%

第四条  微型课题研究要围绕教育局和学校重点工作展开,主要领域为学生学习、学科教学和教育管理,选题范围可涉及学习心理、学习方式、教材分析、教学设计、课堂教学、作业设计、班级管理等。教师选题要基于自己的实践,选择有价值的问题,侧重于细节进行深入研究。对于有市级及以上规划立项课题的学校,可以将课题的研究内容分解为微型课题来研究

第五条  县级微型课题名称的表述要求规范、简洁,准确地表达出研究的主要问题、主要方法及研究范围,使用陈述句,字数在20 个以内。

第六条县教科室根据当前中心工作,下发微型课题申报通知,学校领导把关研究问题,学校教科室指导教师填写《泗阳县教育科研“微型课题”申报评审书》,并根据要求汇总上报县教科室。县教科室将材料提交县专家委员会,聘请科研专家进行评审,确定立项课题,并给予公布。

第三章  设计与论证

第七条  课题正式批准立项后,课题主持人要制订课题研究方案,明确具体的研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、预期成果及呈现方式等事项,保证课题研究的针对性、实用性、可操作性。

第八条课题承担学校要在立项通知下发三十天内组织开题论证会,对课题研究方案进行认真全面的论证,进一步明晰研究的主要问题、重点内容、操作流程和主要成果形式,主持人根据论证意见完善研究方案,并将修改好的方案在七天内交学校教科室存档。

第四章 过程与管理

第九条课题研究重在过程,主持人要做到教中有研、研中有教,不断进行学习、实践和总结,达到研究的三个一:研读一本理论书籍,记好一本研究笔记,撰写一篇学术论文。

第十条课题研究资料的收集与整理是课题研究的重要工作,每一项课题自立项之日起,都必须建立研究档案,确保过程资料的真实、科学、系统。

第十一条为提高课题管理的有效性和时效性,学校要建立电子报告制度,各主持人及时上传调查问卷、课堂实录、活动图片、研究论文等阶段性研究资料至学校教育科研管理人员电子邮箱,学校在每学期期中和期末对研究情况进行督查。县局定期进行调研,及时公布全县微型课题研究进展情况。

第五章 鉴定与结题

第十二条  微型课题研究达到预期目标后,主持人要分析研究资料,提炼研究成果,撰写研究报告,填写《泗阳县教育科研“微型课题”成果鉴定书》。申请结题时,提交课题成果鉴定书、申报评审书、研究方案、研究报告、工作总结、研究成果等材料,学校教科室初审结题材料,填写《泗阳县教育科研“微型课题”结题申请表》,统一向县教科室提出结题申请。

第十三条 县级微型课题成果形式可为研究报告、调查报告、实验报告、科研论文以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等,要有明晰的观点、可供借鉴的操作流程或在教育教学工作中能发挥作用的实物。

第十四条  县教科室预审后,针对课题研究内容,委托具有市科研成果鉴定资质的人员担任组长,全权负责课题成果鉴定工作,审定结题材料,主持召开成果鉴定会依据《泗阳县教育科研“微型课题”研究成果鉴定指标体系》进行鉴定。成果鉴定活动的保障工作由学校安排。

第十五条  县级微型课题一般采用会议鉴定的方式,进行现场听课、现场答辩、现场鉴定。特殊情况也可以免于鉴定,如在省级专业报刊发表有价值的理论文章;在县级及以上学术研讨会作与课题研究高度相关的专题发言;或在教育主管部门组织的优质课评比中获县一等奖及市二等奖以上奖次等。

第十六条 县教科室对成果鉴定过程进行审定,符合要求的课题,由县教科室发放结题证书。微型课题自立项公布起,低于六个月不予受理结题申请,超过两年时间课题作自动放弃论处。

第六章    推广与评奖

第十七条 主持人要转化与应用研究成果,在实践中不断总结提升,进一步提炼研究成果并应用,不断明晰自己的教育教学思路。

第十八条 学校要做好科研成果的推广工作,在校园网站上设立教育科研栏目,每学年至少召开一次科研论坛,组织评选优秀教育科研成果,并给予优秀成果主持人一定的表彰和奖励。

第十九条  加大优秀课题研究成果在全县的推广力度,县局定期组织微型课题研讨活动,根据《泗阳县教育科研成果评比条例》,每两年评比一次优秀教育科研成果奖,成果应用和推广作为评比的重要条件。

第七章     

第二十条  加强对教育科研课题研究工作的考核,县教育局把微型课题结题情况纳入对学校的年度考核,学校要把课题研究作为教师业务考核、晋级和评优的重要依据。

第二十一条  学校要重视微型课题主持人的真实劳动和研究成果。主持县级微型课题研究并结题的教师优先推荐参与市级课题研究,研究成果在县级范围推广并广泛应用的教师优先推荐参与省级课题研究。县级微型课题研究过程全部由主持人个人完成,若查实盗用他人劳动,县局一律收回各种相关证书。

第二十二条《泗阳县教育科研微型课题管理办法(试行)》自发文之日起执行。