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漫游歇后语乐园 ——阅读积累展示课

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2017年11月01日

漫游歇后语乐园

——阅读积累展示课

教学目标:

1、引导学生理解和运用歇后语,激发学习语文的兴趣;

2、培养学生竞争意识以及与同学协作的精神;

3、培养学生通过网络搜集、处理信息的能力。

教学准备:

1、布置学生上网浏览有关歇后语的知识并搜集歇后语。

2、要求各个小组根据一条歇后语排练一个小品。

教学过程

一、揭题导入,激趣生情。

导入:今天,老师带大家走进歇后语王国

二、开展竞赛,活跃思维。

第一关:看谁续得对。

每组根据歇后语的前半部分,开火车续上后半部分。如果前面同学答不出,后面同学可接上,说出一个得5分。(每队必答,时间为30秒。)

第二关:看谁说得多。

每组推荐一名同学说歇后语,看哪个组说得多,每说出一个加5分。本组队员在规定时间内每补充一个得2分。(时间为40秒)

第三关:看谁猜得快。

看图猜歇后语,猜对一个得5分。本题为抢答题,回答时间为10秒。

第四关:看谁演得好。

每组围绕一个歇后语的意思,发挥想象,表演一个小品。根据表演质量评分,满分10分。

如:老鼠过街——人人喊打

王婆卖瓜——自卖自夸

第五关:看谁填得准。

1)小明的妈妈在街上摆了和水果摊,桔子放在那已经好几天了,可她还在那儿吆喝:新鲜的桔子,快来买呀!小明对他妈妈说:你真是——。

2)晚上李平在家里做作业 ,遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天,他还是不会做。爸爸急了,批评他:——

3)警察在街上当场抓小偷,可那小偷还一直狡辩,说自己根本没偷,这真是——

4)妈妈要小林每天早上吃过饭后,读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书,就随便乱读一气,真是——

第六关:看谁用得棒。

每组结合生活实际选择一个歇后语说一句(一段)话。根据质量评分。满分为10分。

三、评选冠军,颁发奖品。(每位队员发一枚书签。)

四、小结活动,鼓励积累。

师:刚才同学们八仙过海各显神通,发扬了一个篱笆三个桩团结协作的精神,走进了歇后语王国。希望同学们在今后阅读的过程中多读、多看歇后语,在平时的说话和写作中恰当的运用歇后语。