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教育科研课题研究常见问题的梳理

作者: 颜璐璐文章来源: 点击数: 发布时间:2017年04月06日


  教育科研课题研究常见问题的梳理

  一、              什么是教育科研?

  (一)所谓教育科研是研究者借助教育理论以有价值的教育现象为研究对象,运用相应的科研方法,进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。简言之,是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知的规律,以解决新问题、新情况。教育科研的范围非常广泛,它包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。

  其常用研究方法有:观察法、调查法、实验法、总结法(追因法)、文献法等。用什么样方法,便形成什么样的结果。

  常见的教育科研成果有:教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告、教育经验总结报告、教育论文或论著。

  教育科研步骤:确定研究课题;制定研究计划;实施研究工作,撰写研究报告。

    如有位小学教师,发现一年级的学生抄写生字一字多遍,负担很重,于是进行了“抄四遍和抄八遍的效果比较”的实验。结果证明抄四遍效果最佳。然后写成研究报告,论证“减轻负担,提高质量”大有潜力可挖,受到各方面的重视。这位老师的这种做法就是一种科研活动。

   从上面教育科研的定义以及事例可以看到,教育科研具有以下几个特征:

   第一,教育科研是一种有目的有计划的科研活动,这同按上级规定的四平八稳的常规教育教学工作有所不同。有目的有计划就要有设想和超前意识,所以它是一种研究活动。

   第二,教育科研是一种创新活动。它不能走别人走过的路,重复别人已做过的事,要解决前人未解决的问题。它最终提出的必然是新知识、新经验、新方法、新理论。

   第三,教育科研要借助一定的理论和方法。既要搞科研就要借助一定的理论来指导,扩大和加深对问题的认识,同时要选择恰当的科研方法。这种方法不能局限实验法。还可以采取观察法、调查法、总结法、个案法等。

   第四,教育科研是一种探索规律的活动,它要求研究者对研究的教育教学现象的研究结果,达到规律性和本质性的认识,其研究成果有普遍推广和指导作用。

   正因为如此,我国各级教育部门是鼓励和重视教师开展教育科研的。《教育法》指出,国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学成果,促进教育质量的提高。《中国教育改革的发展纲要》也曾明确要求:“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革实验”,“每个教育工作者都应积极参与教育科研工作”。

  (二)教育科研课题

  课题即研究项目。所谓教育科研课题,就是从教育科研研究方向所指示的问题中确立的研究项目。这个课题它不仅仅是个名称,它还应体现研究对象、研究范围,展示研究的目的、意义。如我自己的一个课题十一五期间,我做的一个市级个人课题《小学低年级“乡土 ”拼贴画课堂教学的研究》。。。。从这个层面上来说,课题名称的确立很重要,语言要简洁扼要,抓住要点和重点,明确你的研究对象、研究范围、目的。

  二、              课题申报时间

  (一)              省级规划课题申报

  每两年一次,上一次申报是2016年10月份,按这个推算,下一次应该是2018年10份左右。以去年的为例:

  插入申报通知

  (二)市规划课题申报

  每两年一次,上一次也是去年,2016年8月份,那么下一次也是2018年8月份左右

  插入申报通知

  (三)县微型课题申报

  每年一次,申报的时间一般在上半年,大家多关注铭锐网通知

  除此之外,还有省、市、县教育学会组织申报的课题,和省、市、县教研室申报的时间、流程及管理都差不多,唯一不同的是,教育学会组织申报的课题有费用200元!

  三、课题立项、研究、结题过程及要求

  (一)完整性的课题研究分为几下几个部分:

  1、课题申报立项文件      

  2、课题申报评审书

  3、课题研究方案        

  4、课题开题论证书(开题时专家组论证时的相关图片资料)

  5、课题研究过程性资料:

  (1)研究计划、论文、教案、教学随笔、学习笔记      

  (2)听课研修培训     (3) 围绕课题的相关沙龙等

  6、研究报告,工作总结(2 个主件)

  7、结题鉴定书与相关鉴定会场的图片等

  (二)课题结题材料

  1、县级微型课题结题材料

  材料1              课题评审申报书(需做成A3纸形式)。格式规范,表达准确,复印批复的申报表。

  材料2  泗阳县“微型课题”成果鉴定书(需做成A3纸形式)

  材料3              课题研究方案(开题报告)。达1500字以上,经过评比达良好等第。

  材料4              课题研究报告(结题报告)。达2000字以上,经过评比达良好等第。

  材料5              课题工作总结。达1500字以上,经过评比达良好等第。

  材料6              课题研究理论成果(论文)。 有一篇以上课题核心文章达2000字,经鉴定组鉴定达良好等第或在论文评比中获校级一等奖以上或在正式刊物发表,提供获奖证书及原稿或发表的文章复印件;有一篇和本课题高度相关的课,有教学设计和相关的听评课记录

  材料7              课题研究实践成果。课题研究在教育教学及管理中产生显著效益的文字或图片资料。

  装订要求:材料1课题评审申报书、材料2 泗阳县“微型课题”成果鉴定书不装订,单独放在材料袋中。其余所有要分类整理,装订成册。

  2、 市级课题结题材料:

  材料1 成果鉴定书一式四份。

  成果鉴定书一式四份(市教科所,县(区)教科室、市开发区教育办公室,学校教科室各存档1份;课题主持人1份。有2位主持人的课题,其成果鉴定书需要一式五份);市直学校送交成果鉴定书需要一式三份(市教科所、学校教科室各存档1份,课题主持人1份。有2位主持人的课题,其成果鉴定书需要一式四份)。成果鉴定书必须骑马装订。除课题主持人以外,课题组成员人数限规定范围之内。课题主持人原则上为1人,学校一把手校长,市县(区)教研员、教科员,市开发区教研员、教科员主持课题可设2位主持人,且一把手校长、教研员、教科员的名字要放在前。

  材料2  课题组应提交课题研究的主件、附件等书面或其它材料。

  主件是必须提供的,包括研究报告和工作报告;

  附件是指与课题研究相关的一些成果,包括专著、论文、调查报告、案例等;

  材料3 课题主持人或课题组成员要在省级或省级以上公开出版发行的教育教学报刊上至少发表1篇关键词与课题名称、课题内容高度相关的文章。获奖论文不算。

  材料4  如果课题主持人、课题组成员有变更,则必须提供课题变更申请表。

  3、省级课题结题材料

  材料1研究报告:  A4纸  一份

  材料2工作总结:  A4纸  一份

  材料3成果鉴定书 :A3纸 骑马缝装订 一式四份

  特别说明:

  (1)封面上的“鉴定日期”、鉴定意见开头的叙述的日期、鉴定组长签名下面的日期要一致。

  (2)封面“课题类别”为“规划课题”

  (3)市级:封面“组织鉴定单位”为“泗阳县教育局教科室”;省级:“组织鉴定单位”为“宿迁市教科所”

  (4)封面“鉴定方式”为“会议”

  材料4申请表 : A4纸  一份

  材料5论文集:发表论文、获奖论文证书复印件 、有代表性的过程性资料,A4纸装订成册  一份

  材料6  变更申请表

  (三)、免结题要求

  县级微型课题一般采用会议鉴定的方式,进行现场听课、现场答辩、现场鉴定。特殊情况也可以免于鉴定,如在省级专业报刊发表有价值的理论文章;在县级及以上学术研讨会作与课题研究高度相关的专题发言;或在教育主管部门组织的优质课评比中获县一等奖及市二等奖以上奖次等。

  县教科室对成果鉴定过程进行审定,符合要求的课题,由县教科室发放结题证书。微型课题自立项公布起,低于六个月不予受理结题申请,超过两年时间课题作自动放弃论处。

  四、近期课题结题时间

  (一)县级课题

  1、本批课题自立项之日起满6个月符合结题条件即可申请鉴定,超过2年时间截止受理结题材料;

  2、七、八、九批课题均已开始结题:

  第七批结题截止时间2016年12月12日,

  第八批结题截止时间为2017年7月9日,

  第九批结题截止时间为2017年12月10日,

  第十批课题结题时间为2018年5月4日。

  第十一批课题结题时间为到2018年12月10日。

  (二)省、市课题

  一般为两年时间,具体见通知

  五、过程性资料准备途径

  1、各级各类省、市、县、校级评优课、示范课、展示课、基本功竞赛、指导课、

  一师一优课上传。。。

  2、各级各类论文评比:

  每年一次的省“师陶杯”、“五四杯”“行知杯”。。。

  市、县、校教育教学论文评比

  3、论文发表

  《宿迁教育科研》征文

  《江苏中小学教学研究》

  《中国美术教育》

  《中小学数学教学研究》

  《中小学语文教学研究》

  。。。。。。