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第14周集体备课展示课通报

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2018年12月10日

第14周集体备课展示课通报


(12月3日~12月7日)

★东校区:

经校长室抽签决定,五年级汤卉芹老师、三年级蒋学猛老师、四年级杨晓敏老师分别为我们展示了一节语文、数学、英语课堂,现通报如下:

汤卉芹老师的数学课:

1. 教态稳重从容,能按照课标和教学内容体系合理设计课件,能有序组织教学,基本完成教学目标。

2. 教学内容难易适当,师生双边活动相对较少,课堂气氛不够活跃。

3. 设计中如能再添加些思维训练将会更好。

蒋学猛老师的语文课:

1. 学生亲自参与课堂教学活动,学习积极性高,教师语言规范,娓娓道来,虽没有多媒体辅助教学,但课堂教学一点也不逊色,妙趣横生。

2. 教者能从生活中发掘写作素材。优化指导,激活学生思路,学生用自己的耳朵去倾听,用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的心灵去体验,解决了作文难的问题。

3. 习作指导课,学生说的很好,但动笔写话没有,缺少学生动笔这一环节。

杨晓敏老师的英语课:

课前准备充分,课件制作精美且具有一定实用性。能够根据教学的需求合理地设计课堂教学环节。课中,能够做到关注全体学生,把握好课堂教学节奏,课堂教学有层次,能够基本达到预期教学效果。

几点教学建议:

1、教者可以根据教学实际,适当进行重点单词句子的拼读,合理进行指导,帮助学生记忆单词。

2、根据学生年龄特点课堂可以适当增加游戏教学,提高学生的英语学习兴趣。

3、教师的课堂教学语言应多加锤炼,从而有效提高课堂教学效果。

4、课堂教学不应受到课件的制约,用课件播放教学流程,被动地跟着课件走,教学格式化,缺少灵动性。

西校区:

周二上午三年级数学组张媛媛老师为大家展示了一堂精彩务实的家常课“商中间有0的除法”,课堂上充分体现了集体备课的思想“先学后教重汇报”,课堂上学生通过“试一试、看一看、说一说”等活动积极参与到学习中,学生的知识得以增长,能力得到了提升。

周三上午第二节四年级庄晓玉老师展示语文集体备课成果,《珍珠鸟》是一篇内容真实、情感真切、意义深刻且文字优美的课文,课堂上教师能引导学生通过自由读、齐诵、引读、对比读等形式展开课文阅读,在教学中能设置不同的情境让学生感受珍珠鸟的情绪变化,并能通过语言和文字把心中的感受表达出来。从雏鸟的活动情况和“我”的反应入手双线并进,充分体现了集体备课的主旨!

同学科老师均能准时参加本次活动,认真听课作好详实的记录,在周三、周四的教研活动中现场点评相互促进。